第49章 数学课二（第2/3页）
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“有点难度啊！”
夏日的夜晚，赵强的脑袋之上，也是有了些汗水。
就是不知道是因为难题，还是炎热了。
十五分钟过去了，他只完成了第一小问，而第二个问题的思路仍然没有找到。
他感到一丝挫败，但不愿意放弃。
“就差一点了，问题到底出在哪里啊！”
他知道，要给宋雨讲解这道题目，他必须尽快找到解决办法。
没办法，他强行让自己重新聚焦注意力，努力思考着。
“不管了，先给班长讲一讲这道题的第一问吧。”
赵强看了看手表，时间还剩下两三分钟，这点时间他哪里够用。
现在不给班长讲，怕是没机会了。
赵强在焦急等待中踢了踢宋雨的凳子。
“你干什么呀？”
赵强丝毫没有发现宋雨的不悦，他兴奋地问道：“宋班长，要不要我给你讲一讲黑板上的题啊？”
宋雨听到赵强的询问，立刻转过身来，目光锁定在他身上。
她急切地问道：“你做出来了吗？”
赵强感到心中一阵激动，他微笑着回答：“当然！”
宋雨点了点头，期待地等待赵强的解答。
“那谢谢，你给我讲讲吧，我一点思路都没有。”
“好。”
赵强下意识的看了看宋雨白皙的脖颈，咽了咽口水。
“我们这就开始吧。”
他也意识到了自己的不礼貌，连忙收敛情绪，专注地将解题的思路和方法一一讲述给宋雨。
“首先，我们先来看第一小问……”
赵强开始对题目进行分析，一边用手指向试卷上的各个步骤，一边清晰地解释着自己的思路。
宋雨专注地聆听着，她眼神灵动，思考着赵强的讲解。
“我们首先来看问题1，要证明直线$l$与线段$Ab$、线段$bc$、线段$cA$分别交于点$d$、$E$、$F$。”
“我们可以采用直线与直线的交点性质和线段与直线相交的判定条件。先来考虑直线$l$与线段$Ab$的交点$d$。”
“他在草稿纸上画出坐标系，并标注出点$A（2，4）$和点$b（6，6）$，然后绘制直线$l$。
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