第二十五章 教化神器（第2/3页）
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“跟我一起读，0！代表什么都没有！”
坐在青石板上的孩子们，虽然无法理解许太平教导的知识，却老老实实的跟着许太平念了起来。
“0！代表什么都没有！”
然后，许太平一遍一遍的重复了0到9之间的数字，将读音，写法，意义一遍又一遍的讲解。
之所以要从数字教起来，是因为许太平发现，就连最有智慧的村长，对数字都没有概念。
村长的记忆极好，村里面的所有人，他都能叫得出名字。
可若是让村长告诉许太平，村里面具体有多少人的时候，村长一脸懵懂，不知所措。
他根本就没有数的概念。
他只能从一数到十！
那还是因为他手上长了十个指头的缘故。
还有最重要的原因是，按照人道大神的意思，必须将钻木取火，石器制造技术传播出去。
可许太平一旦问村民，和其他村子部落之间，有多远的时候。
没有一个人能回答上来，甚至走几天能到，都没有人能说得清楚。
唯一能知道的回答，就是很远。
具体多远！
根本就不知道。
这让许太平极为抓狂。
所以，他需要先从数字教起来。
等这些学生们有了数字的概念后，很多问题就能迎刃而解。
至少最基本的距离问题，能够明确。
随着许太平的讲解，那用来书写数字的石壁，变得神异起来，一层莹莹的白光从石壁上透出来。
青色的石壁，渐渐变成了无暇白玉。
书写在石壁上的数字0到9，也带着金灿灿的光辉。
这些数字隐没在石壁中。
然后在所有人惊诧的眼神下，从0到9，依次在石壁上显现出来。
每一个数字闪现，就会有许太平的声音对数字进行讲解。
一股奇异的力量从石壁中传来，在石壁前听课的学生们，感觉脑袋瞬间清明不少。
原本觉得如同听天书的村长等人，更是在这股奇异力量扫过之后，他们瞬间就理解了许太平讲解的数字。
数字的写法，读法，意义等等，了然于心。
这神异的变化，让所有人都瞪圆了眼睛，然后他们自然而然的将着神异的变化归于人道大神和许太平的身上。
“使者大人在教导我们的时候，人道大神在看着我们，祂在帮助我们！”
“人道大神无敌！使者大人无敌！”此刻，所有人都在心中默默的祈祷。
“这件东西，简直就是文明神器！”许太平瞪圆了眼睛，石壁发生神异变化之后，就如同其他法宝一般，和许太平之间产生了联系。
虽然没有任何禁制产生。
也不能将石壁带走。
但石壁却可以启发学生们的智慧，让学生们在石壁之下，领悟力增加，获得超级记忆和超级理解的能力。
石壁也可以将许太平讲课过程中书写的，讲解的意思影像，永久的留存下来。
《11世纪的中国对世界文明的传播》第二十五章 教化神器（第2/3页），本章未完，点击下一页继续阅读。