第2章 二（第2/3页）

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有些丧气，为什么总是无法学会和别人愉快的谈话，每每有这种情况，自己总能说出些大家都不爱听的话来。

就不能学着同学们说一些可以维持对话的句子吗。

比如，是啊，痛经就是很痛苦，有时候我流汗流的衣服都湿了。

又或者，来例假的时候还是要多穿一点，我可能就是受凉了才这么痛。

现在想想很好的回复在当时怎么都想不到呢。

所以长此以往，大家对自己的印象都是：

很闷，没什么人缘，软柿子，和她说话可以完全不顾及她的想法，反正本来她也没什么想法，这种人还是远离的好，我们可不想变成这种被人忽略到角落的家伙。

何思雨没什么关系特别要好的朋友，只能有几个算是同伴的朋友。

同伴，怎么定义，大概就是——

下课会一起去厕所，体育课自由活动时在操场散步或者在树荫下乘凉发呆。

但是虽然如此，却连一句心里话都听不到。

能说的也只能是这个女生新买了一件短袖，你看那种材质，根本就是路边摊淘来的嘛！不就是长得好看一点，有什么可骄傲的啊，看她走起路来那个样子，搔。首弄姿的，干什么啊？

还有类似谁谁谈了一个新男朋友，那男的怎么会看上她，除了会发嗲撒娇还会做什么！真不知道眼睛怎么长的。

都是些没什么内涵的八卦吐槽，何思雨经常听她们聚在一起讨论这些，不过自己很少参与，多数都是听众，偶尔大家看她没有回应的时候自己会点头附和，嗯是啊。

可惜还是没有获得什么认同感。

敷衍的意味连自己都感受到了，同学也不是傻子，怎么可能发现不了。

这样久而久之的，何思雨就连一起上厕所的同伴都很少了。

“何思雨，把这句话翻译一遍。”

讲桌后面的英语老师拿着教棍打了□□板，何思雨缓过神，看着像密码符文一般的英语句子。

对于英语课，自己已经放弃回答问题，只等着老师的下一句“站到后面去。”

然而这次有些不同的是，手边递过一张纸条，写着这句话的翻译。

英语老师已经张开嘴，只等那句经典语录从嘴巴里说出，何思雨磕磕绊绊的念出了纸条上的句子。

老师对这样的结局不是很满意，可惜何思雨已经说出了正确答案，只能很不情愿的说出一句“坐下。”

何思雨坐下的瞬间向后望去，看到坐在倒数第二排的林瑶低着头在看书，没有发现自己的注视。

这次老师总算找到了机会，“认真听课。”

“是谁递过来的？”

“好像是林瑶吧，我也不太清楚，中间隔了三排呢。”同桌目不转睛的看着压在英语书下面的言情小说，头都没抬就回答了何思雨的问题。

何思雨没有心思继续听课，反复摸着那张主人或许是林瑶的纸条，纸张来自于普通的作业本，笔油是的黑色中性，字体隽秀清新，看不出来自何人。

真的是林瑶吗？

整堂英语课，何思雨都在思考一个问题。

林瑶对每个人都这么好吗？

看我来月经了，会借卫生巾给自己。

给我止痛药，叮嘱自己喝红糖水。

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