456 人才的真正意义（第3/4页）

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这几天够你忙的了。

还得张罗给二仓订亲，还得安排俺姥爷他们搬过来。

尥蹶子干吧小老太太！”

这话获得了母亲的照屁股一脚：“说谁尥蹶子呢，没大没小！”

到了十六那天，大仓安排了人和车，去磨石峪把姥爷和大舅一家全部搬到梁家河来。

母亲他们提前把二叔那边的房子收拾好，等着接待。

大仓是没时间帮姥爷他们搬家，他一早就开车去了县城，参加县里挑头召开的职业学校筹备大会。

筹备大会在县招待所礼堂召开。

来自全县上千名具有一定名望，有着丰富教学经验的退休老教师，被邀请来参加大会。

其实这次大会的目的，是要在这些老教师当中，精挑细选出一部分教学精英，返聘他们来给梁进仓的职业学校发光发热。

梁老板个人出资，要办职业学校，县里的领导们肯定要来捧场。

县长亲自主持会议。

然后梁老板发言。

梁老板发言的主题很鲜明，就是围绕“职业”二字展开。

他首先阐明，自己办学校，目的不是为了赢利。

但也绝对算不上公益事业。

自己办这个职业学校，往大了说，是要查缺补漏地为国家培养职业人才。

往小了说，是为自己接下来的事业培养人才。

“为什么要说查缺补漏呢？”梁进仓说道：

“是因为咱们学校接下来的招生对象，都是落榜生。

现在咱们的高考制度，还是一考定终身。

那么多的落榜生，真的就不是人才了吗？

我不这么认为。

书上对于人才的解释是：在某一方面有本事的人。

大家注意这个，某一方面。

也就是指的是各个方面。

但是现在社会上越来越偏狭地把人才理解为，考上大学的人。

考上了，就是人才。

落榜了，就不是人才。

其实，考上大学，只能说明这个人在学习文化方面很有本事。

也就是说，会成为一个很有文化的人，具有很强的学习能力。

可是，很有文化的人就一定比文化浅的人对社会的贡献大吗？

那是不一定的。

同样，学习能力强的人，他的创造能力就一定强吗？

这事不但是不一定，有时候往往还会在一个人身上呈反比例。

学习能力强，却没有创造能力。

就说考大学这事吧，不一定人人适合考大学。

虽然每一个父母都望子成龙，望女成凤。

但我们人类的特点注定了，不是每一个人都适合做学问。

而且适合做学问的人，占比还很低。

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