第十一部第二章（第1/2页）

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&esp;&esp;闹钟的铃声不差分秒地响了起来。那是一阵喑哑、嘶裂的噪音，不是叮铃铃，而是劈劈啪啪的声音，因为这座闹钟已经使用了很多年，机件磨损得很厉害。虽然如此，那铃声却响得很长，长得几乎令人绝望，因为发条上得非常足。

&esp;&esp;汉诺布登勃洛克从内心深处吃了一惊。每天早晨从床头小桌上一直钻进他耳鼓里去的这阵恶意而又忠心的突然的铃响，都会使他从头到脚，从里到外因悲愤和绝望而颤抖不已。但是表面上他却故作平静，他并不改变躺在床上的姿势，只是刚刚从早晨的迷梦中醒过来，不情愿地睁开眼睛。

&esp;&esp;在这间严冬寒冷的小屋里还一点亮光也没有；房间里的东西也一件也分不清，也看不见钟上的指针。但是他知道，这时已经六点了，因为昨天晚上他是把闹钟拨在这个时辰上的昨天他一动不动地躺在那里，为了下定决心开灯下床，神经非常紧张地自我斗争着的时候，昨天发生的事逐渐地一一回到他的记忆中来。

&esp;&esp;昨天是星期日，在他接连受了布瑞希特先生几天折磨之后，母亲答应带他到市剧院去看一次罗亨格林作为对此的补偿。一个星期以来他的小小的心房一直为这一晚上的快乐所支配着。可惜的是，总会有无数的烦恼阻碍在幸福之前，而一个人的轻松愉快的切盼的心情，直到最后一分钟以前，一直要受到这些事的重重破坏。总算把星期六熬过去了，一个星期的功课上完了，钻牙机带着令人痛苦不堪的嗡嗡声最后一次在他的嘴里钻了个洞如今一切都过去了，一切都经受过来了，而家庭作业他则干脆决定过了星期日再作。什么叫星期一？星期一真的会来吗？如果一个人星期日晚上要欣赏罗亨格林，他对星期一肯定是无比厌恶的他决定在星期一一清早就起来把这些讨厌的东西赶完这样就够了。这样他就可以消遥自在，尽情享受内心的快乐了；他坐在钢琴前幻想，把一切不如意的事都抛在脑后。

&esp;&esp;以后幸福变成了现实。幸福带着一切神圣和魅力，带着神秘的震动和惊悸，带着内心的突然的呜咽，带着洋溢的、无从餍足的陶醉劈头盖顶地压到他身上当然啦，低劣的提琴声是无法胜任演奏序曲的，一个浅黄色的络腮胡子的肥胖的自负的人坐在小船里出现时动作急遽，颇不自然。此外在邻座包厢里又坐着他的保护人施台凡吉斯登麦克先生，不停地叨唠，孩子是不能被带到这种娱乐场所的，使他对功课分神等等的话。但是这一切他都没怎么注意，因为灌进他耳朵里来的甜美、清朗、富丽堂皇的音乐已经使他高高地飞翔飘荡在空中歌剧最终结束了。歌唱的、辉耀的幸福喑哑了，失去了光彩。他头昏脑胀地又回到自己家中的小屋里来。意识到把他和那灰色平凡的生活分隔开的只是在床上几小时的睡眠。此时他天生的那种深沉沮丧的感觉又控制了他。他又感觉到，美好的东西会使人多么痛苦，会怎样使人深深地陷入羞耻、思慕和绝望中去，会吞噬掉一个人平凡地生活下去的勇气和力量。在他身上那可怕的绝望的感觉像大山一样，压得他喘不上气来，他不得不再一次对自己说，他肩负着的不仅是他个人的痛苦，这个重担从有生命那一天起就压在他灵魂上，而且早晚有一天是要把他的灵魂窒息死的他把闹钟拨了一下就又睡下去。他睡得那么死，就仿佛他所有的时间都应该花在睡眠上。然而，现在星期一已经来了，已经是六点钟了，而他却一点功课也没有做！

&esp;&esp;于是他坐起来，把床头小桌上的蜡烛点燃。但他的胳臂和肩膀马上就在这间冰冷的房子里冻得要命，他不由得马上又躺下去，盖上被子。

&esp;&esp;时针指到六点十分上现在再起来作功课已经没有什么意义了，功课太多，差不多每节课都留下一些什么作业，剩下的时间再怎么做也做不完了，再说他定的那个时间已经过去了他昨天本来觉得，今天上拉丁文课和化学课都要轮到他回答问题，难道事情真有那么凑巧吗？当然，根据常情去推测，这是有可能发生的。最近拉丁文课讲奥维德的时候，全班的名字是按着字母顺序从最后一个字母叫起的，今天可能会从前面a和b开始。但是这种推测也并不绝对可靠，并不是丝毫没有疑问！常规会在某个时候被某个人打破的！亲爱的上帝啊，什么样偶然的情形不会发生啊！当他这样作着种种臆造的自欺欺人的推测时，他的思想渐渐融汇在一起，最后他又迷迷糊糊地睡了过去。

&esp;&esp;这间小学生住的寝室，寒冷、空旷，床上悬着西克斯塔斯教堂圣母的铜雕像，一张桌面可以拉开的桌子摆在房间的正中，此外还有一个凌乱的书架，一张直腿的桃花心木斜面书桌，一架风琴和一个小脸盆架；在摇曳不定的烛光里这一切都显得那么死气沉沉。为了让日光早些进来，窗帘并没有拉下，窗玻璃上结着很多冰花。汉诺布登勃洛克睡在那里，脸蛋紧紧贴在枕头上。他的嘴唇张着，睫毛深深地盖下来，睡眠中的神情显得又酣沉又痛苦，一绺浅黄色的软发遮住他的鬓角。渐渐地，桌头小几上的蜡烛的火焰失去了红里透黄的颜色，苍白、惨淡的黎明透过结满霜花的玻璃悄无声息地溜进屋子。

&esp;&esp;他在七点钟的时候又一下子从梦中惊醒。这一段时间又过去了。起来接受这一天的担子此外再也没有别的什么办法了。短短的一小时以后就要上课了时间马上就要到，作业根本谈不到了。尽管这样，他仍然躺着不动，一想到他要这样惨酷地被迫在清晨的冰冷、昏暗中离开温暖的床，去面对那些冷酷的、满怀恶念的人们，去迎受灾难和危险，他心中不由得又是痛、又是恨，简直悲愤不堪。唉，我只想再躺两分钟，两分钟，他温柔地对着枕头喃喃自语。但是接着，为了表示抗议，他又给了自己十足的五分钟，准备再合一会眼。这期间他时不时地睁开一只眼，绝望地注视着闹钟上的那麻木迟钝、冷漠无情、准确地向前移动着的指针七点过十分，他终于咬了咬牙爬起来，在房间里匆匆忙忙地走动起来，蜡烛继续燃着，因为只有日光还不能把屋子照亮。当他把窗上的一个霜花用呵气融化了之后，他看见外面罩着一层浓雾。

&esp;&esp;他常常因为寒冷而不由自主地战栗起来。他的手指尖冻得像发烧似的，全都肿起来，不敢去碰指甲刷子了。当他把上半身洗好，差不多已经麻木了的手把海绵扔在地上以后，他僵直地、无助地在当地站了片刻，像一匹浑身浴汗的马一样从身上冒着蒸气。

&esp;&esp;最后，他总算穿好了衣服，呼吸急促、目光忧郁地站在那张折面桌子前边，拿起书包。为了收拾好今天上课用的书籍，他差不多耗尽了残余的精神。他站在那里，茫然望着空中，胆怯地嘟囔着：

&esp;&esp;“宗教课拉丁文化学”一面把残缺不全、沾满墨水的书本子收拾到一起此时的小约翰已经看上去相当高了。他已经过了十五岁，不再像从前那样穿着哥本哈根式的水手服。他现在穿的是一件浅棕色短外套，围着一条带蓝白点的围巾，一条细长的金表链挂在他背心上，这是他的曾祖父传下来给他的。在他的手掌比较宽、但手指纤秀的右手无名指上戴着他家祖传的那只镶绿宝石的印章戒指，和表链一样这只戒指现在也属于他了他穿上这件肥大的毛外套，戴上帽子，拿起书包，吹灭了蜡烛，就急匆匆地从楼梯下到一层楼去。他从那只熊标本旁边走过，向右一拐，来到餐厅。

&esp;&esp;克雷门廷小姐是他们家新雇的女管家，是一个尖鼻子、近视眼、前额上贴着卷头发的削瘦的姑娘。她已经在这里了，正忙着在早餐桌上摆弄什么。

&esp;&esp;“到底有几点了？”汉诺从牙缝里迸出这个问题，虽然他很清楚现在的时间。

&esp;&esp;“差一刻八点，”她回答说，一面用她那像生了风湿病的又红又瘦的手指了指挂钟。“你快要迟到了，汉诺”说着她把一杯热气腾腾的蔻蔻放在他的位子上，又把面包篮、黄油、盐和一只盛着鸡蛋的杯子推到他面前。

&esp;&esp;他不再说话，拿起一个小面包。他的头上戴着帽子，胳膊底下夹着书包就开始喝起蔻蔻来。这杯热饮料弄得布瑞希特正给他治的一只臼齿剧痛起来他只喝了一半，连鸡蛋也没有顾得上吃，从他的歪扭着的嘴里迸出一声轻轻的、类似告别的声音，就飞快地跑了出去。

&esp;&esp;当他走过花园，离开这座红色的小房子，向右一转，顺着冬天的街道向学校匆匆忙忙跑去时，已经是差十分八点了还剩下十分钟、九分钟、八分钟了。路也远得很。在大雾里简直看不出究竟走了多远！随着呼吸他把这冰冷的浓雾吸进去又吐出来，小小的心房急速地跳动着。他的舌头舐在那只被蔻蔻烫疼了的牙齿上，拚命地运动着腿上的肌肉。他全身都出了汗，但是四肢却依然没有暖和过来。他的两肋开始发痛。这段激烈的运动使他的早餐开始在胃里不安分起来，他感到恶心，心头轻飘飘地、一阵紧似一阵地跳动着，弄得他连气也喘不过来。

&esp;&esp;城门，才刚刚走到城门，就只剩四分钟了！当他这样苦不堪言地和冷汗、恶心、疼痛挣扎着向前走的时候，他不断地向四边张望，希望能够碰上一个同学没有，他谁也没有看见。所有的人都已经到齐了，已经开始敲八点了！钟楼的钟声透过浓雾传了过来，而圣玛利教堂的钟声甚至在庆祝这一时刻，奏着让我们都来感谢上帝的调子它把调子都奏错了，汉诺在没命地奔跑中断定说，它根本不熟悉这首曲子的节拍，而且音调也都不准确可是现在这都是无用的事，没有工夫去为它费心思！重要的是，他迟到了，这已经成了定局。学校的钟稍微慢一点，但于事无补！他迟到得太多了。他注意地看着那些从他身边走过的人的脸。他们或者是去上班，或者是去办事，可他们谁也不着急，没有什么在逼迫他们。有的人看到他那羡慕、诉苦的目光也回望了他一眼，打量了一下他那气急败坏的样子，朝着他笑了笑。这不禁使他更加气恼。他们在想什么，这些从容不迫的人在怎样估计他的处境？他真想向他们喊：先生们，你们的笑容是出于你们的粗野！你们知道不知道我就是倒在紧闭的校门前累死也甘心啊一堵红色的长墙，中间嵌着两扇铸铁大门，把前面的校园和大街隔开。当他离着这堵墙大约还有二十步远的时候，已经听到报告晨祷开始的刺耳的铃声。他这时既没有力气大步向前跨，更没有力气跑，他只能向前探着身子，两条腿磕磕绊绊，摇摇晃晃地移动着，竭力不使自己的身体跌倒，这样当他走到校门口的时候，铃声已经响过去了。

&esp;&esp;守门人施雷米尔先生，一个身体粗胖、胡须扎扎、生着工人面相的人，正要关大门。“哦，”他喊了一声，让布登勃洛克钻了过来说不定，说不定他已经得救了。只要不被人发现地走进教室，等着在体育馆举行的晨祷作完，装作一副若无其事的样子就成了。他气喘吁吁，筋疲力尽，一身冷汗，蹑手蹑脚地溜过院子，穿过一扇嵌着五彩玻璃的美丽的折门就走进屋子里去学校里一切都是簇新的，一切都洁净悦目。流行的时代精神统治了这个学校，现在这一代年轻人的家长在里面读过书的那种旧式寺院学校的颓朽、灰色的老房子已经被拆毁了，代之而起的是宽敞、壮丽的新建筑。虽然学校整体的风格保留了原来的样式，过道和十字回廊上面仍然是哥特式的雄伟的拱顶，但是讲到照明和取暖设备啊，宽敞光亮的教室啊，舒服的教员休息室啊，化学、物理和绘画教室的试验设备啊，这一切却都是完全按照新时代的舒适的原则修建起来的气喘吁吁的汉诺布登勃洛克挨着墙、向四周侦视了一番没有人，感谢上帝，没有人看见他。从远处过道里传来人群的嗡嗡的声音，所有的学生和老师都拥向体育馆，打算从上帝的鼓励中获得一些应付生活的力量。但是这里一切却都像死一样的安静，面前铺着油毡的楼梯这一段路也是自由的。汉诺蹑着脚尖、屏住呼吸，一边紧张地观察着周围，一边小心翼翼地上了楼梯。他的教室，实科生六、七年级的教室在二楼上，对着楼梯口。教室正大开着门等着他。走到楼梯最上一级他探着身向上边的长过道看了一眼，过道两旁是两排挂着磁牌子的教室门。然后他悄悄地抢前三步，一下子冲进自己的屋子里去。

&esp;&esp;教室里空无一人。三个大窗户仍然挡着窗帘，从天花板上吊下来的瓦斯灯还亮着，在寂静中轻微地咝咝地响着。透过绿色的灯罩灯光照着三行浅色木头作的双人课桌，一个老学究似的讲台设在课桌对面，讲坛后面墙上钉着一块黑板。四面墙壁下半截嵌着木板，上半截是光秃秃的石灰墙，悬着几幅地图。讲坛侧面还有一块黑板支在木架上。

&esp;&esp;汉诺的位子几乎位于教室的正中间；他走到自己的位子上，把书包推进抽屉里，一屁股在硬凳子上坐下，双手放在书桌的斜面上，把头伏在手里。一种无可比拟的安祥舒适的感觉洋溢在他全身。这间空旷、冷酷的屋子本来是丑陋的、讨厌的，而且他的心上还压抑着这一令人心悸的上午的各式各样的危险。但是目前他总算平安了，肉体的紧张结束了，可以静候剩下的困难了。再说，一至六节。戒指的食指，在脖子和衣领之间来回移动了两下。他生得中等身材，灰白的头发稀疏疏的，蓄着一把卷曲的朱庇特式的大胡子，一双蓝色的近视眼象青蛙一样向前凸着，在一双镜片后面炯炯发光。他穿的是一件灰色、软料子的敞口大礼服，他的一只手指短短、满是皱纹的手总喜欢轻轻地摸着腰部。和这里所有的先生一样，他的裤子非常短，露出一双特别肥大的擦得雪亮的靴子来。

&esp;&esp;忽然他把头从窗子那边转过来，和和气气地轻轻叹了口气，看了一眼鸦雀无声的学生，口里“哎”了两声，又向好几个学生笑了笑。非常清楚，他今天情绪很好。全屋的人都如释重负地松了口气。

&esp;&esp;博士心情好不好，是一件很重要的事，他情绪的高低决定了一切事情的结果。每个人都知道，曼台尔萨克先生毫不自觉地一任情绪支配着自己，而且他根本也不想控制自己。他常常表现出一种非常古怪、无限天真的偏爱，而这种偏爱就像海边的天气一样不可捉摸。他总有两三个宠爱的学生，对这几个人他用“你”用名字称呼，这几个人上他的课仿佛上了天堂，他们甚至可以信口开河，也不会受到先生的指责，下课以后曼台尔萨克博士跟他们亲切地交谈。但是忽然有一天，也许是假期过后，只有上帝一个人知道为了什么，这些人失宠了，从宝座上跌下来，身价陡落，曼台尔萨先生又开始叫另外一些人的名字，又仿佛登上天堂了。他给这些幸运儿的考卷里的错误作的记号总是那么工整、纤细，因此即使这些人的考卷错误百出也会给人一种非常整洁的印象。而别的学生的卷子他却带着一肚子气恼任意涂抹，满纸是红墨水，给人一种恐惧、无可救药的印象。因为他给分数向来不是按照错误的数目，而是根据他在试卷上花费的红墨水的多少，所以那些上了天堂的学生就大大占了便宜。他从来没有考虑过这种方法是否合适，他认为这样作是天经地义的事，因之也就一点也感觉不到自己的不公正。要是有谁胆敢对此作法提出异议，那他就永远失去被先生用“你”或用“名字”称呼的希望。而想来还不会有人愿意主动放弃这样的机会的曼台尔萨克博士站在那里，把腿一叉，开始翻起记分册来。汉诺布登勃洛克身子向前探着，紧张的思考着。b，现在轮到字母b起首的名字啦！马上就要叫他的名字，他就要张口结舌地站在这里，而这就要引起一个大乱子，一场可怕的、又嚷又叫的大灾祸，虽然主任教员的情绪今天本来是那么好这风暴前的沉默真让人不堪忍受。“布登勃洛克”他马上就要叫“布登勃洛克”

&esp;&esp;了“艾德加！”曼台尔萨克博士喊道，把记分册合上，一根食指仍然夹在里边，转身坐在讲台上，似乎这是顺理成章的事。

&esp;&esp;什么？这是为什么？艾德加这是吕德斯啊，这是坐在窗户旁边的胖子吕德斯，字母l，说什么也轮不到字母l啊！不会的，为什么会这样？曼台尔萨克博士的情绪这么好！他只是随便叫起他的一个宠儿来，他根本没有注意，按照次序今天该轮到谁来回答胖子吕德斯站了起来。他生得一副小狮子狗似的脸，两只无神的、棕色的眼睛。虽然他的座位非常有利，可以容容易易地打开书看，可是他竟连这个也懒得做，他感到自己是不会被先生粗暴摧残的，他只是干脆回答说：“我因为昨天头痛，所以没有念。”

&esp;&esp;“噢，你就这么不给我面子吗，艾德加？”曼台尔萨克博士难过地说：“你不愿意给我背这几行描写黄金时代的诗么？多么可惜，我的朋友！你昨天头痛了么？可是我认为，你应该提前告诉我，别等我把你叫起来再说你最近不是头痛过一次了吗？你应该想个办法，艾德加，不然可就免不了要退步啦蒂姆，你来继续下去，好吗？”

&esp;&esp;吕德斯坐下来。这时候所有的人都把他恨入骨髓。瞎子都看得出来，主任先生的情绪显著地低落下来，很可能吕德斯下一节课就要被先生用姓称呼了蒂姆站了起来，他坐在最后边一条板凳上。他有一副粗俗的像乡下人的外表，穿着一件浅棕色的夹克，手指又短又粗。他张着嘴。样子像个漏斗，脸上带着一副又呆痴又专心致志的神情。他急急忙忙把打开的书推到个合适的地方，眼睛注意地向前凝视着。过了一会儿，他把头低下来，拉着长音儿，结结巴巴地，用平板的拖长的声音念起这段拉丁文来，好像孩子在念识字本似的：“首先创立的是黄金时代”

&esp;&esp;很清楚，曼台尔萨克博士今天提问完全没有按固定的次序，他根本没有留心，哪个学生没有被考查的日子最长。汉诺被叫起来的危险已经不是那么逼人了，要是他被叫起来，那只是由于不幸的偶然性。他跟凯伊交换了一个高兴眼色，开始把四肢松懈下来，打算休息休息忽然蒂姆的背诵被打断了，也许是曼台尔萨克博士听不太清蒂姆背的东西，也许他想消化一下早餐。不管怎么说，他离开了讲台，在教室里悠闲地踱起步来，最后，手里拿着一本奥维德，紧靠着蒂姆的身边站住了。蒂姆惶遽地急忙把书推在一边，愁眉苦脸地站在座位边。他张着的一张漏斗形的嘴喘着气，一双诚实的，茫然失措的蓝眼睛凝视着主任先生，一个音节也说不出来了。

&esp;&esp;“怎么了，蒂姆，”曼台尔萨克博士说：“为什么不继续下去了？”

&esp;&esp;蒂姆搔了搔头，转转眼珠，沉重地叹了口气，最后陪个笑脸说：“您一站在我身边，我就非常紧张，博士先生。”

&esp;&esp;曼台尔萨克博士也笑了；他对这个回答非常满意，他笑着说：“好吧，您定定神再往下背。”

&esp;&esp;说着他又踱回到讲台上去。

&esp;&esp;蒂姆镇定了下来，他又把书拉到前面，重新打开，装作振起精神的样子向四边看了看，接着就低下头来，接着往下背。

&esp;&esp;“我很满意，”蒂姆背完了的时候，主任教员说道。“您认真地复习过了，这一点用不着怀疑。只是您太缺少韵律感了，蒂姆。您对于联音倒还掌握，但是您一直也没有把六步韵读出来。您给我的印象是，您似乎在背一个儿童故事虽然如此，正像我刚才说的，您这次很用功，尽了自己的力量，谁要是肯发愤努力您现在请坐吧。”

&esp;&esp;蒂姆骄傲地容光焕发地坐下，曼台尔萨克博士在他的名字后边写了一个令他满意的分数。奇怪的是，这时候不但教员，就连看到蒂姆看着书本背诗的学生们和他自己也全都认为，蒂姆确确实实是一个用功的好学生，他得的好分数实在是理所应得。就是汉诺布登勃洛克也不能摆脱这个印象，尽管他内心很不情愿他又紧张地听着下一个名字“穆莫！”曼台尔萨克博士说。“再背一次！aureapria？”

&esp;&esp;叫的是穆莫吗？感谢上帝，现在汉诺大概是平安了！在曼台尔萨克先生很少让人背。“刑罚和恐惧并不存在，”他一字一顿地背道。“并没有铜版上刻着恫吓的条款，乞求宽宥的人群也看不到法官的威严的面孔”他有意作出一副倍受折磨、不堪忍受的面容，故意念得断断续续，丢三拉四，有意疏忽了吉里安书上用铅笔划着的一些联音。他把诗句的音韵读错，结结巴巴，作着一副竭力搜寻记忆的样子，准备着主任教员随时会发现他这一切都是作弊而向他冲过来他为能这样偷偷地看书而感到由衷的满足，使他皮肤感到刺痒痒的，然而另一方面他又充满嫌恶，故意弄得漏洞百出，为了减低一些自己欺骗行为的卑鄙性。最后他停住了，教室里没有任何声音，在这一片沉默里他连头也不敢抬。这种沉默是非常可怕的；他相信曼台尔萨克博士把什么都看在眼里，他的嘴唇完全白了，但是最后这位主任教员叹了口气说道：

&esp;&esp;“噢，布登勃洛克，尔还是沉默的好，请您原谅我这里用古文的‘尔’却不用‘你’字！您知道，您做的是什么？您在把美好的东西践踏在泥土里，您的行为像个汪戴尔人，像个野蛮人，在您背的诗里听不出一丝美感，布登勃洛克，从您的面型就可看出来。如果我问自己说，刚才那段时间您是在咳嗽还是在朗诵铿锵的诗文，我的回答是倾向于前者的。蒂姆没有什么韵律感，可是比起您来，无疑他是一个语言大师，是个行吟诗人您坐下吧，不幸的人。当然您在家里念了，确实是念了。我不能给您坏分数。您一定已经尽了自己的力量了您听我说，有人说您有音乐才能，说您会弹钢琴，这和您刚才的背诵太不相称了好吧，您请坐吧，您这次很用功，这就很好。”

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